miércoles, 13 de septiembre de 2017
lunes, 11 de septiembre de 2017
MAPA CONCEPTUAL MEZCLAS
Una mezcla es la agregación de varias sustancias o cuerpos que no se combinan químicamente entre sí. A cada una de las sustancias que conforman una mezcla se le llama componente, los cuales al estar juntos o separados conservan sus propiedades características, e intervienen en proporciones variables.
Muchas de las sustancias que manejamos diariamente son mezclas, éstas tienen numerosos usos en la vida diaria y en la industria. Ejemplos de ellas son: el concreto, la tierra, la madera, el papel, el granito, el aire, el petróleo, la leche, la sopa, y muchos otros alimentos y objetos.
Las mezclas pueden ser homogéneas y heterogéneas, en las primeras los componentes no se pueden distinguir, debido a que están distribuidos uniformemente por toda la mezcla; es decir, que la composición es la misma en toda ella. A este tipo de mezcla se le conoce como solución; por ejemplo, cuando una cucharada de azúcar se disuelve en agua.
LINEA DE TIEMPO
LINEA DE TIEMPO
LOGROS E INDICADORES DE LOGRO
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ACCIONES EVALUATIVAS
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CRITERIOS
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LOGRO:
Establece relaciones entre las características macroscópicas y microscópicas de la materia y las propiedades físicas y químicas de las sustancias que la constituyen
INDICADORES:
· Conceptuales
Identifica los aportes de los griegos y de otros científicos en el estudio de la química como ciencia que estudia la materia.
Clasifica y verifica propiedades de la materia
Describe modelos que explican la estructura de la materia
Clasifica materiales de la vida diaria en sustancias puras o mezclas
Reconoce la leche como un tipo de sustancia heterogénea
Reconoce las transformaciones de la leche en los diferentes productos que se derivan de ella.
Establece diferencias entre varios tipos de leches a partir de la composición química de estas.
Realiza análisis comparativos entre la composición y el contenido nutricional de etiquetas de varias sustancias de consumo humano.
Resalta la importancia del consumo de la leche en la niñez y en la infancia.
· Procedimentales:
Elabora representaciones de modelos de átomos y moléculas.
Elabora material didáctico (plegable) de manera creativa.
Elabora cuadro comparativo entre diferentes tipos de leches.
Realiza prácticas experimentales siguiendo instrucciones.
Diseña afiche de un producto lácteo técnicamente.
Utiliza material didáctico de manera adecuada
Utiliza herramientas tecnológicas ( internet y blog) adecuadamente.
· Actitudinales:
Demuestra interés por las temáticas tratadas.
Trabaja en equipo de manera participativa y ordenada.
Participa en clase aportando conocimientos alusivos al tema
Aplica los conocimientos adquiridos a su vida diaria
Asume una actitud de respeto hacia sus compañeros y profesores
Colabora con el aseo del aula y de la institución
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Realización de análisis comparativo entre mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas. 5%
Definición de las características y de la composición química de sustancias como el agua y la leche.5%
Elaboración de cuadro comparativo entre la leche bovina y humana 5%
Elaboración de cartelera sobre los derivados de la leche 5%
Elaboración de plegable sobre la importancia del consumo de la leche y sus derivados 5%
Elaboración en equipo de producto lácteo y explicación de sus características 10%
Elaboración del diario de clase de acuerdo a las instrucciones impartidas.10%
Elaboración del glosario de conceptos del área de Ciencias Naturales. 5%
Utilización de la internet y del blog de manera adecuada y oportuna 10%
Autoevaluación y coevaluación bajo criterios de veracidad y honestidad. 10%
Resolución de la evaluación del período académico 25%
Revisión y corrección de la evaluación 5%
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Juicio crítico y analítico cuando elabora informes
Utiliza el lenguaje científico cuando se expresa verbalmente o por escrito
Domino de las temáticas tratadas cuando se socializan los resultados de las prácticas experimentales.
Aptitud de respeto en el aula de clase y en el laboratorio.
Utiliza adecuadamente implementos y materiales requeridos para la clase
Responsabilidad en el cumplimiento de las actividades académicas.
Colabora con el aseo del aula y del laboratorio.
Creatividad y motivación en la realización de trabajos, tareas y consultas.
Veracidad en la elaboración de informes escritos y en la realización de pruebas escritas
Aplicabilidad de los conocimientos adquiridos en la vida diaria.
Aprovechamiento del tiempo en la realización de trabajos individuales y colectivos
Dominio de los temas vistos en clase durante el período académico.
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